Page 42 - סקופ
P. 42

‫דבר תורה הרב יעקב אביטן‬

             ‫פרשת תולדות‬

‫חינוך ילדינו הוא משימת חיינו‪ .‬בפרשת תולדות נקרא על שני ילדים תאומים שנולדו באותה עת‬
‫וגדלים באותו הבית‪ .‬שניהם מקבלים את אותו חינוך משני הורים הטובים ביותר שיכולים להיות‪,‬‬

                                 ‫יצחק ורבקה‪.‬‬
     ‫אולם‪ ,‬לאחר שהנערים גדלים כל אחד מהם פונה לדרך אחרת‪ ,‬קיצונית איש מאחיו‪.‬‬

‫הערכי של הוולד אשר ברחמה‪ .‬ובורא עולם עונה לרבקה‬              ‫הילדים‪ ,‬הלוא הם יעקב ועשיו‪ ,‬עליהם אומרת התורה‪' :‬ויגדלו‬
‫ואומר לה‪' :‬הסירי דאגה‪ ,‬אין כאן ילד אחד והוא צבוע והפכפך‪,‬‬     ‫הנערים ויהי עשיו איש יודע ציד‪ ,‬איש שדה ויעקב איש תם‬
‫אלא שני גויים בבטנך‪ .‬שני ילדים שונים‪ .‬יש כאן איש מאחיו‪.‬‬
                                                                                                           ‫יושר אוהלים'‪.‬‬
                            ‫אחד מלא טוב והשני מלא רוע'‪.‬‬      ‫רש"י אומר במקום‪' :‬ויגדלו הנערים'‪' ,‬כל זמן שהיו קטנים‬
                                                             ‫לא היו ניכרים במעשיהם ואין אדם מדקדק מה טיבם‪ .‬כיוון‬
‫רבקה נרגעת‪ .‬את הרע כולם יודעים שהוא רע‪ ,‬עדיף על פני‬          ‫שנעשו בני שלוש עשרה זה פרש לבתי מדרשות וזה פרש‬
‫מישהו צבוע והפכפך התוקע סכינים בגב‪ .‬כולם ידעו שהוא‬
                                                                                                       ‫לעבודת אלילים'‪.‬‬
                                            ‫רע ויזהרו ממנו‪.‬‬  ‫שני הילדים בעודם ברחם אמם אומרת עליהם התורה‬
                                                             ‫'ויתרוצצו הבנים בקרבה'‪ .‬רבקה אמנו בהריון זה חשבה‬
‫אך חז"ל בכל זאת שואלים‪' :‬מדוע הילד הטוב הנמצא ברחם‬           ‫שברחמה ישנו עובר אחד שעומד להיוולד ושמה לב לתופעה‬
‫האם רוצה לצאת כאשר אמו עוברת ליד בתי הכנסת ובתי‬              ‫מאוד מעניינת‪ .‬כאשר היא עוברת ליד פתחי בתי עבודה זרה‬
‫המדרש‪ .‬הרי כל תינוק השרוי ברחם אמר יש לי מלאך המלמד‬          ‫התינוק בועט ורוצה לצאת וכאשר היא עוברת ליד בתי כנסיות‬
‫אותו את כל התורה כולה ולמה לי לצאת לאור העולם?'‬
‫אלא חז"ל אומרים‪ ,‬רעיון עמוק אפילו אם המלאך מלמד‬                                                     ‫ובתי מדרשות גם כן‬
‫אותך תורה‪ ,‬אבל זה‬                                                                                   ‫התינוק בועט ורוצה‬
‫שלצידך הוא רשע‬
‫ורע עדיף לברוח‪,‬‬                                                                                                   ‫לצאת‪.‬‬
‫החוצה‬  ‫לצאת‬                                                                                         ‫רבקה לא הבינה‬
       ‫ולהתרחק‪.‬‬                                                                                     ‫איזה מן ולד ברחמה‬
                                                                                                    ‫אך הוא כנראה‬
‫משכן‪ ,‬כזה הנמצא‬                                                                                     ‫אדם הפכפך שאינו‬
‫בקרבתך‪ ,‬יעקב‬                                                                                        ‫יודע מה הוא רוצה‬
‫אבינו חפץ בתורה‬                                                                                     ‫מעצמו‪ .‬פעם הוא‬
‫אבל להיות שכן‬                                                                                       ‫בצד הטוב והחיובי‬
‫לעשיו הוא מעדיף‬                                                                                     ‫ופעם נראה שהוא‬
‫לוותר ולהתרחק מן‬                                                                                    ‫בצד הרע והשלילי‪.‬‬
                                                                                                    ‫רבקה טענה שילד‬
              ‫הרוע‪.‬‬                                                                                 ‫זה שהוא הפכפך‬
                                                                                                    ‫ויותר מסוכן שנראה‬
‫גם אנחנו‪ ,‬בחינוך‬                                                                                    ‫כצבוע המתיפייף‬
‫ילדינו‪ ,‬צריכים‬                                                                                      ‫שיש בו רוע ורוצה‬
‫להקפיד להשתדל‬                                                ‫להראות שהוא טוב‪ .‬ילד ואדם מאוד מסוכן כפי שחז"ל אמרו‪:‬‬
‫להרחיקם מחברים‬                                               ‫'היזהרו מן הצבועים'‪ .‬הצבועים נמשלו לחזיר שהוא בהמה‬
‫רעים‪ ,‬לדאוג שלא‬                                              ‫טמאה וסמל הטומאה כיוון שהחזיר מרים את טלפיו כאומר‪:‬‬
‫יהיו צבועים‪ ,‬אלא לחנך אותם לדרך אמת והיום‪ ,‬שלא‬               ‫'ראו טהור אני' כיוון שמפריס פרסה ומבחינה חיצונית‬
‫כמו פעם‪ ,‬החברים הכי קרובים לילדינו אלו המכשירים‬              ‫מראה סימנים של כשירות‪ ,‬אך מבחינת הפנימיות היא לא‬
‫הסלולאריים‪ ,‬הדור שלוש‪ ,‬האייפד והאינטרנט‪ ,‬שהם קרובים‬          ‫מעלה גרה והיא טמאה‪ .‬כך בני אדם הצבועים‪ ,‬מראים את‬
‫לילדינו ונראים כדברים מתקדמים‪ ,‬אך טומנים בחובם ארס‬           ‫עצמם כיפי נפש‪ ,‬אבירי שלטון החוק‪ ,‬גומלי חסדים ורחמנים‬
‫ורעל גדול‪ .‬מכשירים אלה ללא בקרה‪ ,‬ללא שליטה מחנכים‬            ‫הדואגים לכלל‪ ,‬אך בתוך תוכם הם מרמים‪ ,‬מלאי ארס ושנאה‬
‫את ילדינו גם במשחקים הנראים לכאורה תמימים לאלימות‬                                           ‫והכל אצלם זה חיצוני וצבוע‪.‬‬
                                                             ‫אומרת האם רבקה‪ ,‬ילד זה מסוכן ואינו אמיתי‪ .‬ואז אומרת‬
                                  ‫קשה ולכל המרעין בישין‪.‬‬     ‫התורה‪' :‬ותלך לדרוש את השם'‪ .‬היא הולכת ושואלת את‬
                                                             ‫בורא עולם איזה מן ילד יש לה בבטן‪ .‬בכך עושה רבקה את‬
‫נשמור על אוצרנו היקר מכל‪ ,‬הלוא הם ילדינו‪ .‬נקרב אותם‬          ‫האולטרסאונד הראשון עלי אדמות‪ ,‬אך לא יודעת מה מצבו‬
         ‫לחברה בריאה וטובה ונחווה מהם חום‪ ,‬נחת ואושר‪.‬‬        ‫הפיזיולוגי והביולוגי של העובר‪ ,‬אלא כדי לתהות על קנקנו‬

                                                             ‫‪ | 42‬א׳ בכסליו התש״ף ‪ | 29.11.19‬סקופ ‪ -‬גיליון ‪1581‬‬
   37   38   39   40   41   42   43   44   45   46   47